马萨诸塞州全纳高等教育4c

A Building Block for the Future

• 包容性高等教育的使命是提供增强自主权的大学体验, dignity and worth
• 学生们在学术和社交方面与他们的大学同龄人有着相同的经历
• With additional supports in place, 4C的包容性高等教育学生可以参加学分课程或作为审计经验, attend clubs and campus events, and socialize with peers
• 随着学生获得独立性，包容性高等教育取得了巨大的成功, 进一步发展社交和沟通技巧, 并且积极投身于创造自己的生活

18-22岁学生的参与取决于与学生所在高中学区的合作协议. 4C的包容性高等教育部分由马萨诸塞州联邦通过高等教育部资助. 通过所在地区接受过渡服务的学生, 合作地区对计划的总费用作出贡献. 该协议帮助支付包括学费、书费和相关用品在内的费用. 4c包容性高等教育的学生受益于奥尼尔中心提供的校园服务, 哪个是大学残疾学生服务中心, as well as tutoring, coaching, student engagement and advising.

对于年龄超过22岁的学生，费用由学生自己承担. 学院可提供教育辅导支持(视拨款情况而定), 或与马萨诸塞州康复委员会(MRC), 发展性残疾服务(DDS)或其他机构.

4c的全纳高等教育欢迎符合以下标准的学生申请.

Young adults 18-22 who are:

• 目前就读于我们合作的公立高中吗
• Are tier one students who are eligible for special education services and have not passed the MCAS exam; or Tier two students who have passed the exam with great effort and are eligible for a Massachusetts diploma, 仍然有资格获得特殊教育过渡服务
• 有智力/发育障碍和/或自闭症的诊断
• 是由他们的特殊教育顾问和主任推荐的吗
• 在IEP或以人为本的计划中确定了他们从高中到高中后的个人过渡目标吗

Adults over age 22 who:

• 可能是他们学区过渡服务的参与者
• 是否有智力/发育障碍和/或自闭症的证明文件，并附有支持IEP和相关文件
• Are eligible to receive services through MRC, DDS和/或其他可以帮助资助学生个人服务计划的机构.
• 已经完成了至少四年的高中教育, have not attained their diploma, 是否已不再在学区就读或接受特殊教育服务.
• 高中时参加过包容性课程 
• 渴望在一个完全包容的大学环境中继续接受教育吗 
• Will commit to full year of coursework 
• 表示有兴趣在完成学业后尽可能独立地在社区生活和工作  
• 能够确定与工作相关的兴趣和职业目标   
• Can adhere to the college's Code of Conduct